APUNTS E-TÀCTIC BLOG I E-PORTAFOLIS

INTRODUCCIÓ

Bona eina això de l'E-Portafolis. La veritat és que serveix i molt per endreçar. La meva experiència amb Blog (wordpress) preferentment no passava per anar creant "subblocs" sinò que dins del mateix Bloc els diferents posts s'endreçaven mitjançant categories i etiquetes... cosa que és cert que potser fa que al final sigui tot un calaix desastre.
Un altre bon exemple és el sensacional bloc de socials del meu bon amic professor de l'escola El Casal de Castellar del Vallès, Sergi Garcia,

CREACIÓ D'UN BLOC I EL GADGET PÀGINES PER A UN ÍNDEX D'E-PORTAFOLIS

VIDEO TUTORIAL MIQUEL FERNÁNDEZ

Molt interessant el Format "Pàgines"que entenc que també permet que els continguts indexats en aquest cas a sota la capçalera es puguin linkar cada un d'ells amb un blog nou. Si no vaig errat el format inicial del vídeo del Miquel fa que cada una de les "Pàgines" sigui un índex de posts.

CREACIÓ DEL BLOC ÍNDEX I ELS SEUS "SUB-BLOCS" RELLIGATS

Fins ara, i fins a la irrupció de Moodle, a la matèria de Socials la meva visió del Blog era molt unidireccional i a banda d'un projecte que vaig realitzar a l'escola i que va acabar amb un magazine en format publisher que va sortir publicat al bloc com a document adjunt, el cert és que la participació de l'alumne era escassa. El concepte E-portafolis de Bloc índex i "blocs subordinats" em fa canviar la visió.

Per altra banda, fa 5 cursos ja que a 3r d'ESO imparteixo una matèria optativa de BLOC. La dinàmica era que cada parella d'alumnes creava el seu propi blog. En principi cada bloc era sobre un tema monogràfic triat pels alumnes i regularment se'ls demanava que publiquéssin un post sobre aquest tema que és del seu interès sota uns determinats criteris de privacitat, correcció ètica i tècniques de redacció i d'estructura. També em servia per de tant en tant introduïr temes sobre els quals els alumnes havien de postejar obligatòriament. Després tots els alumnes havien de comentar els posts dels companys i coavaluar-se donat que totes les adreces quedaven recollides en un excel compartit al Drive.

Ja abans de l'inici d'aquest curs em vaig plantejar refer el concepte amb la idea de que amb equips de treball diferents (grups de 4 o 5) els alumnes treballéssin com un equip de redacció d'una mena de "Revista" de l'escola i és evident que descubrir el concepte E-Portafolis m'obre la possibilitat de treballar d'una altra manera perquè des d'un Bloc índex (E-portafolis) del professor puc enllaçar els Blocs dels alumnes i fer més fàcil l'accès a tothom.